Primeiramente distribui imagens em que apareciam pessoas fazendo alguma atividade.
Depois questionei aos alunos quais das figuras representavam um tipo de trabalho. A maioria respondeu que as figuras que apresentavam pessoas em atividades como: garçon. apicultor, carregador de água... representavam trabalho, porém as atividades atividades esportivas, artísticas ou intelectuais não eram trabalho. No entanto um aluno discordou da maioria dizendo que todas as figuras repesentavam trabalho. Perguntei para a turma, porque achavam que o colega estava equivocado? Responderam que aquelas eram atividades de lazer e não trabalho. A partir dessa resposta perguntei-os se ao praticarem uma atividades física não estavam trabalhar determinados músculos? Disseram que sim. Perceberam então que trabalho é uma atividade que desempenhamos afin de atingir um propósito. Para concluirem a idéia de trabalho buscaram no dicionário a definição exata do vocábulo.
Após adinâmica os alunos escrevevam o que era trabalho para eles.
Depois questionei aos alunos quais das figuras representavam um tipo de trabalho. A maioria respondeu que as figuras que apresentavam pessoas em atividades como: garçon. apicultor, carregador de água... representavam trabalho, porém as atividades atividades esportivas, artísticas ou intelectuais não eram trabalho. No entanto um aluno discordou da maioria dizendo que todas as figuras repesentavam trabalho. Perguntei para a turma, porque achavam que o colega estava equivocado? Responderam que aquelas eram atividades de lazer e não trabalho. A partir dessa resposta perguntei-os se ao praticarem uma atividades física não estavam trabalhar determinados músculos? Disseram que sim. Perceberam então que trabalho é uma atividade que desempenhamos afin de atingir um propósito. Para concluirem a idéia de trabalho buscaram no dicionário a definição exata do vocábulo.
Após adinâmica os alunos escrevevam o que era trabalho para eles.
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