quarta-feira, 20 de maio de 2009

Gestar II- 4º encontro


Primeiramente lemos o texto LER DEVIA SER PROIBIDO. Depois comentamos sobre letramento;letramento e diversidade cultural, conhecimento prévio e a atividade de leitura e escrita.

No segunto momento respondemos as questões as questões do AMPLIANDO NOSSAS INFERENCIAS.
Logo após turma foi dividida em grupos de acordo com a série que cada professor leciona.Cada grupo elaborou questões interpretativas de acordo com a série do poema cidadezinha qualquer.

No terceio momento houve o relato de experiências.Foi muito enriquecedor esse momento.

Lição de casa1- TP 4



Cidadezinha Qualquer

Primeiramente lia a biografia do autor para os alunos.Depois coloquei o título no poema no quadro e perguntei do que será que fala esse poema. Eles responderam q de uma cidade qualquer, sem importância.
No segundo momento lia para eles a poema. Perguntei se gostaram do poema. Responderam que gostaram e que a cidade era muito parecida com a localidade deles.Então fizemos uma leitura coletiva da seguinte maneira: a 1ªestrofe do poema que trata do feminino foi lida pelas meninas, a 2ªestrofe que trata do masculino foi lida pelos meninos e a 3ª estrofe foi lida por toda turma.Após a leitura eles fizeram a interpretação do poema.
No terceiro momento pedir que ilustrassem o poema e escrevessem sobre a sua cidade ou sobre uma que quisesem conhecer.A maioria escreveu sobre a própria localidade e disse como é tranquila e parecida com a cidade do poema.

Gestar II - 3º encontro







Primeiramente vimos os tipos textuais, logo após a professora propôs que nós reunissemos em 2grupo para analisar um texto de Jô Soares. Um grupo deveria argumentar porque o texto poderia ser considerado uma redação escolar e outro porque não poderia ser considerado.
No segundo momento ouve os relatos de experiências, a maioria dos colegas relataram ter trabalhado a descrição de objetos, apenas eu e outra colega trabalhamos receita e uma outra trabalhou a propaganda com as turmas.Todos os relatos foram muito enriquecedores.
No terceiro momento vimos o filme Narradores de Javé, que fala sobre o letramento.Muito bom o filme!

domingo, 3 de maio de 2009

Lição de casa 2 TP 3


Receita

Primeiramente li com os alunos uma receita de bolo e perguntei-lhes quais as partes que a compunham e como os ingredientes eram medidos. Eles responderam sem grandes dificuldades que a receita eram dividida em três partes (ingredientes, modo de fazer e rendimento) e que as medidas mais usadas eram xícara, colher, quilo e grama. Depois apresentei-lhes uma bula de remédio e as partes que a compõem (apresentação, composição, informações ao paciente, indicaçoes, efeitos colaterais, reações adversas e validade). Questionei-os se as duas usavam as mesmas medidas e partes. Alguns alunos obtiveram dificuldades em relação as medidas que compunham a bula, mas de modo geral a maioria percebeu a diferença entre elas.
Após verem a estrutura de uma receita de bolo e uma bula pedi que criassem uma receita de bolo ou uma bula de remédio com uma das opções:
1- Para um mundo melhor;
2- O/a namorado(a) dos meus sonhos;
3- A escola ideal;
4- Um verdadeiro amigo.
A maioria da turma optou pela receita por ser mais fácil e familiar a eles, porém alguns fizeram uma bula de remédio. Ambas ficaram bem criativas e os alunos gostaram muito de fazê-las.