Gestar II- TP 5 _ 7º encontro

Primeiramente revemos o assunto das unidades 19 e 20.Logo depois o Ampliando nossos referências.

Num segundo momento fizemos a proposta de atividade da oficina 10 em grupo. Cada grupo elaborou um propaganda chamando ateção do comprador através de frases negativas aliadas a informação dos produtos.(Essa atividade é muito interessante! Gostei de fazê-la).

GestarII - 6º encontro

Primeiramente lemos o resumo das unidades 17 e 18. Logo após fizemos a atividade do livro indo a sala de aula(Enquanto uma música instrumental tocava uma folha de papel ia passando de carteira em carteira, onde cada um escrevia uma frase completando a última escrita pelo colega).Muito boa essa atividade!

Num segundo lemos e fizemos as atividades do Ampliando nossas Referências e as propostas de atividadesda página 254 do TP5. E em seguida tivemos os relatos de experiências.

Construção da Coerência Textual.

O MALUQUINHO EM ADOLESCENTE

Primeiramente distribui as histórias em quadrinhos com algumas frases omitidas nos balões de diálogos.

Depois pedi a eles que completassem o diálogos de forma coerente.

Lição de Casa 1 - TP5

Organização de um Texto

HQ - O MENINO MALUQUINHO EM ADOLESCENTE

Primeiramente distribui o HQ recortado para os alunos dentro de um envelope.E pedi para que eles reconstruíssem a história em uma sequência lógica.Os alunos tiveram um pouco de dificultades ao reconstruir os quadrinhos.
No segundo momento recolhi as produções.

Lição de casa 2 - TP5.

Progressão Textual - História a partir de um tema

O ENCONTRO

Primeiramente distribui cinco cartelas de 1/4 de folha de ofício para cada aluno. Então pedi que escrevessem em cada um o seguinte:
1-O que aconteceu?
2-Onde aconteceu?
3-Quando aconteceu?
4-Quem foram os envolvidos?
5-Qual foi o desfecho da história?

Depois escolhemos o tema, 0 ENCONTRO, para responder as questões propostas nas cartelas.

No segundo momento recolhi as cartelas e pus em sacolas de acordo com as questões propostas. Em seguida embaralhei as cartelas e pedi para que cada aluno pegasse uma de cada sacola e criassem um texto fazendo as adaptações necessárias para que tenha coerência.

No terceiro momento recolhi as produções e logo após distribui as mesmas para que os outros colegas lessem a produções para os colegas em voz auta. Eles gostaram muito de produzirem essa atividade apesar de terem algumas dificuldades para juntar algumas partes do texto produzidos por outros colegas.

GESTAR II 5º ENCONTRO

Primeiramente lemos um resumo das unidades 15 e 16.Depois fizemos a atividade das páginas 220 e 221 do livro,em grupo.


No segundo momento apresentamos as atividades que elaboramos para os demais grupos. E no final fizemos a troca de experiências.

Lição de Casa2 - TP 4

Camping


Primeiramente pus o título do texto no quadro (Camping) e perguntei a eles sabiam o que eraum Camping. Responderam sem dificuldade que se tratava de um acampamento. Depois li o texto e fiz algumas perguntas relacionadas ao texto: 1- Quem tipo de texto era ? 2-Quem teria escrito? 3- Por que teria escrito daquela forma, pulando alguns dias? (...)

No segundo momento escrevi junto com os alunos no quadro o resumo dos fatos importantes que ocorreram em cada dia. Logo após pedi que escrevesse os dias que estavam falatando na página do diário. Teve aluno que se colocou no lugar da persogem e acabou escrevendo sobre seu próprio cotidiano, outro criou um romance entre os pessonagem que passaram de amigos a namorados.