Desenvolvi com os alunos algumas atividades do AAA5:
1-
Para organizar as informações. *Texto1- UMA HISTORIA SEM PÉ NEM CABEÇA!
Distribui o texto embaralhado para os alunos organizarem as informações enumerando-as. Essa atividade foi um fracasso, pois a maioria da turma não conseguiu ordenar o texto na ordem exata.
*Texto2- UMA HISTORIA EM QUADRINHOS.
Distribui a HQ para eles enumerarem a sequência dos fotos. Nessa atividades eles fizeram com mais facilidade.Apenas um quadrinho gerou dúvida entre eles, o que tinha o nome da personagem Garfield, pois não sabiam se era o título ou fim da história.
2- A unidade das imagens.
* Distribui as folhas com a cena de um texto narrativo com começo, meio e fim. Os alunos observaram as imagens numerando-as na reconstrução da narrativa.
* Após a reconstrução eles fizeram a sequencia dos acontecimentos apresentando a causa e a consequência atribuídas as imagens. Em seguida responderam questões de verdadeiro ou falso a respeito dos fatos do texto reconstruído. Logo após essa atividade eles escreveram a versão da história das imagens que eles criaram. Os alunos gostaram de fazer essa atividade apesar de terem um pouco de dificuldade em causa e consequência.
3-
Relacionando imagens.
* Primeiramente os alunos deveriam observar as iamagens da tira do quadrinho da Turma da Mônica e em seguida ordenar a sequência da historia. Após ordená-las responder responder questões relacionadas aos passos e pistas que os levam a ordenar corretamente a cena. Os alunos gostam de realizar essa atividade.
4-Organizando idéias.
* Primeiramente os alunos leram um trecho do "O menino no espelho" de Fernando Sabino. Após a leitura sem retornar ao texto , reorganizaram a sequência dos acontecimentos que estavam embaralhados no exercício. Nessa atividade eles tiveram mais facilidade do que na proposta na "História sem pé nem cabeça".
