Projeto Leitura em 3D

Os alunos escolheram um livro infanto-juvenil  e tiveram o prazo de um mês para lerem.

oitavo ano

oitavo ano

oitavo ano

oitavo ano

nono ano

nono ano

nono ano

nono ano

Projeto Leitura em 3D

O projeto Leitura em 3D tem o objetivo de promover a leitura e a escrita levando em consideração os três tipos de aprendizagem: cognitiva,afetiva e psicomotora.Enfim, o projeto tem o propósito de através da leitura, estimular a criatividade, a imaginação, bem como manter os alunos em contato com outras culturas, novas palavras que enriqueceram seu vocabulário.

A abertura do projeto foi no Dia do Livro Infantil_18/04/11.
Com a apresentação do vídeo "A menina que odiava livros". Depois os alunos leram e reescreveram a histórias infantis.Ilustrando-as

Entrega de certificado da Olimpíada de Língua Portuguesa 2010

Participantes da OLP da E.M.Ernestina F. Campos

Durante a cerimônia de entrega houve leitura de poesias dos poetas do município e apresentação do coral da escola 7 de setembro. Em seguida os alunos receberam os certificados de participação, medalha e um presente. Os professores também receberam certificado de participação.
Após a cerimônia vimos a exposição de desenhos e quadros feitos no CICA.

Coral da Escola 7 de setembro

Poetisa

Poeta Pascoal Guida

Entrega do certificado aos professores

Entrega do certificado aos alunos

Diretora Zilmair, Profª Ariana e as suas alunas do 6º e 7ºano da E.M.E.F.C.

Adicionar legenda

Exposição

Profª Jaline e suas alunas da EMAFA

Desenhos de moda

Passeio ciclístico pela localidade

Os alunos saíram da escola e pedalaram pela comunidade do Guapiaçu, Boa Sorte, Matumbo e Areal. Após o passeio os alunos plantaram arvores a margem do Rio Mariquita.

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro -2010-- Crônica

CRÔNICA 

1ª Oficina - É hora de combinar.

Primeiramente falamos sobre o que é olimpíadas e como será a participação da turma nela. Perguntei lhes se já leram crônica e onde leram.Qual o assunto que elas abordavam.
No segundo momento os alunos formaram grupos e escolheram no livro uma crônica para lerem. Depois da leitura os alunos os alunos apresentaram a crônica escolhida para classe e responderam qual o assunto e a finalidade do texto. Em seguida expliquei lhes o que é uma crônica, sua finalidade e o que o cronista ao escrevê-la.
No terceiro momento perguntei lhes se conheciam e se já leram algum texto de Fernando Sabino. Logo apresentei lhes a biografia dele. E apresentei o título da crônica , "A última crônica" e questionei os:

• Esse título chama atenção do leitor? Por quê?
• O que ele sugere?
• Pelo título da pra imaginar o assunto da crônica?
• Que situação vocês acham que essa crônica vai retratar?

No quarto momento os alunos leram, " A última crônica" e depois ouviram o CD da mesma crônica. Assim que terminaram de ouvir  perguntei lhes:

• O que mudou sobre a percepção do texto após a audição?
• O que acharam da crônica?
• Alguém já viveu uma situação parecida? Ou conhece alguém que tenha vivenciando algo parecido?
• Quem já comemorou um aniversário de forma diferente do tradicional bolo com velinha? Como foi?

Para concluir a oficina os alunos releram a crônica e escolheram o parágrafo que mais os emocionaram.